紅醫(yī)班的概念應(yīng)該追溯到1970年左右，隨著文化大革命的進(jìn)一步深入，標(biāo)新立異的事層出不窮。當(dāng)時(shí)醫(yī)療資源不足，醫(yī)務(wù)人員緊缺，所以在全國部分地區(qū)的各初中班、高中班以及醫(yī)院內(nèi)設(shè)置了紅醫(yī)班。

后來很多紅醫(yī)班的同學(xué)考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院校，分散在各地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，成為醫(yī)療界的主力軍。中國醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)由實(shí)驗(yàn)班更名為紅醫(yī)班，大云個(gè)人覺得在命名上應(yīng)該有一些歷史淵源。

2018年中國醫(yī)科大學(xué)為突出學(xué)校紅醫(yī)辦學(xué)特色，將臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班更名為臨床醫(yī)學(xué)紅醫(yī)班，是為了貫徹教育部、原衛(wèi)生部全國臨床醫(yī)學(xué)教育改革工作會(huì)議精神，順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育綜合改革的要求，推進(jìn)卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)而開設(shè)的。臨床醫(yī)學(xué)（紅醫(yī)班）依托臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)雄厚的辦學(xué)實(shí)力，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗(yàn)，將通識教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育和研究生教育有機(jī)結(jié)合，完成“本碩博”一體化培養(yǎng)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和未來國際競爭的醫(yī)學(xué)專門人才。具備較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能和較強(qiáng)的科學(xué)研究能力；具備在醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步深造的潛能和國際競爭潛力，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位水平。學(xué)生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，考核成績合格，發(fā)給本科和研究生畢業(yè)證書，達(dá)到學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。學(xué)生畢業(yè)后可在高等醫(yī)學(xué)院?；蚩蒲性核鶑氖陆虒W(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)研究工作。

簡單的說中國醫(yī)科大學(xué)的紅醫(yī)班就是臨床醫(yī)學(xué)本碩博連讀，主要傾向醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域，沒有規(guī)培。

——蝶變志愿